Rozdíly

Zde můžete vidět rozdíly mezi vybranou verzí a aktuální verzí dané stránky.

--- program:vzdelani [11.05.2012 14:14]
Jakub Michalek
+++ program:vzdelani [15.07.2025 16:33] (aktuální)
vojtech.pikal
@@ Řádek 1: / Řádek 1: @@
-====== Vzdělání ======
+====== Vzdělávání ======
-Pirátská strana prosazuje co nejdostupnější vzdělání, které rozvíjí přirozenou tvořivost, podporuje svobodné myšlení a vychovává k demokracii.
+{{:program:znalosti_versus_rozum.png?650|A: Musím získat víc znalostí! Víc!!! B: Proč radši nepoužiješ znalostí, které už máš? A: Potřebuji znalosti, ne rozum.}}
-Pro naši společnost je výhodné, aby každý člověk získal vzdělání, které mu umožní naplno rozvinout vlastní potenciál. Vzdělaný člověk má lepší předpoklady orientovat se v médiích, politice a životě vůbec. Proto je právo na vzdělání základním občanským právem.
+Dostupné a kvalitní vzdělávání je prioritou Pirátské strany. Prosazujeme ho na všech úrovních škol – od mateřských po vysoké. Za nedílnou součást vzdělávání každého z nás považujeme celoživotní učení.
-Piráti usilují o odstranění bariér, které brání v přístupu ke vzdělání. Nepovažujeme za účelné zhoršovat dostupnost vzdělání zavedením školného. Naopak chceme umožnit studentům ze všech sociálních vrstev, aby získali vzdělání bez zadlužení.
+Výrazným problémem českého školství je nerovnost. Data potvrzují, že studijní úspěchy se významně odvíjejí od situace rodiny, do které se narodili. Chceme, aby všichni mohli rozvinout svůj potenciál na maximum. Vzdělaná společnost je náš klíč k úspěchu. Každý má být co nejlépe připraven na občanský i profesní život. Zvýšíme dostupnost rekvalifikačních kurzů pro všechny generace, včetně podpory mikrocertifikátů, tedy krátkých studijních programů zaměřených na praxi.
-Žáci a studenti by se především měli naučit s informacemi logicky pracovat a samostatně tvořit (používání a vylepšování Wikipedie, citace apod.). Podporujeme aktualizaci studijních plánů, aby si žáci v průběhu vzdělávacího procesu našli a osvojili způsob, jak se učit efektivně, a aby je studium připravilo i na výzvy moderní společnosti (právní minimum, ochrana soukromí na síti, základní finanční gramotnost apod.).
+Velkou pozornost upínáme také k tématu duševního zdraví, pohody a bezpečného prostředí. Je třeba reagovat na zvyšování stavů úzkosti či deprese u žactva a studujících, duševní zdraví musí patřit k prioritám škol. Je nezbytné zlepšit vztahy mezi školou a rodinou a usilovat o to, aby se žáci do našich škol těšili mnohem více než v současné době.
-Pirátská strana prosazuje, aby se ve školách používaly přednostně [[svoboda_informací|svobodné technologie]]. Svobodná technologie jsou například počítačové programy, které si studenti mohou volně zkopírovat a dále je doma používat a upravovat, nebo encyklopedie Wikipedie. Svobodné by měly být i učebnice, aby si je studenti mohli kopírovat do počítačů a čteček elektronických knih.
+Za klíč k úspěšnému zahájení studijní cesty a budování sociálních vazeb mezi vrstevníky považujeme předškolní vzdělávání. Chceme zajistit a udržet dostatečné kapacity mateřských škol a dětských skupin, aby do nich bylo možné umístit děti už od dvou let. Zásadní pro rozvoj mateřských škol jsou asistenti pedagoga a další podpůrné pozice.
-Každý učitel musí mít možnost učební materiály aktualizovat, upravovat a uspořádat pro účely vzdělávání, pokud uvede původní autory (princip wiki). Digitální technologie usnadní práci s informacemi, umožňují použití dříve nevídaných metod práce s textem, obrazem a zvukem a šetří náklady na distribuci.
+V každé škole by měl být k dispozici školní psycholog a speciální nebo sociální pedagog. Je třeba zásadním způsobem zvýšit kvalitu druhého stupně základních škol, a tak postupně snížit počet víceletých gymnázií a zajistit robustní systém práce s talentovanými a nadanými žáky přímo na základních školách.
-V organizaci vzdělávacích institucí Pirátská strana prosazuje:
+Kapacity žádaných oborů středního vzdělávání musí být dostatečné a dostupné ve všech krajích. Středoškolských oborů má být mé ně a informace o nich musí být snadno dostupné. Přijímací zkoušky musí být organizovány tak, aby byly spravedlivé, vycházely z učiva základních škol a smysluplných cílů vzdělávání. Státní maturity nemají hodnotit nabiflované znalosti, ale především schopnosti prakticky řešit problémy z reálného života. Podpoříme vyšší podíl všeobecného vzdělávání na středních školách a umožníme volbu konkrétní odbornosti ve vyšších ročnících či v rámci profesních vysokoškolských programů.
-    * zásadní [[přímá_demokracie|demokratizaci]] základního, středního a vysokého školství. Studenti a učitelé by měli být vždy informováni o záležitostech školy a v rámci svých schopností by se měli podílet na rozhodování (školní rady s účastí i nezletilých studentů, větší role akademických senátů),
-    * zavedení modelu [[transparence|transparentní organizace]], včetně zveřejňování statistických informací o úspěchu žáků v soutěžích a vědomostních testech a v počtu přijatých na vysoké školy jako měřítka kvality,
+Pro výuku by měly být využívány bezplatné studijní materiály dostupné v on-line podobě, které mají dynamický charakter a dokážou se snadno adaptovat na potřeby konkrétních osob, ať už studujících či vyučujících. Školy by měly připravovat na svět budoucnosti tím, že budou vyučovat nejnovější poznatky a seznamovat studující s moderními trendy jako např. využívání umělé inteligence. Do škol patří nejnovější technologie, aby se je studenti naučili vhodně používat a byli schopni odolat rizikům s nimi spojeným.
-    * úpravu pravomocí jednotlivých orgánů školy, aby nebyly soustředěny v rukou jedné osoby (ředitele, rektora, děkana), ale zaručovaly konsensuální pravidla a jejich nezávislou kontrolu ([[oddělení mocí|oddělení moci]]).
+Vyučující potřebují získat větší možnosti a nabídky systematického profesního růstu. Každý by si mohl zvolit, v jaké oblasti se chce zlepšovat, např. v práci s třídním kolektivem, v oborové didaktice či managementu školy. Důležitý je osobnostní růst, prevence vyhoření, podpora duševní pohody a možnost kariérního rozvoje v každém věku. Platové tabulky by měly být více navázány na aktivitu vyučujících a méně na léta praxe.
+Výdělky musí být ve školství důstojné a dostatečné, aby učitelská profese byla lukrativní jak pro začínající učitele, tak pro zkušené pedagogy.
+Ředitelé musí své školy pedagogicky vést a musí v tom být systémově podporováni. Je nutné odbourat byrokratickou zátěž a místo toho nastavit efektivní práci s daty. Důležitá je také dobrá spolupráce se zřizovateli.
+Zřizovatelé musí být profesionálové, aby byli kompetentními partnery vedení škol. Pro profesionalizaci a umenšení politických vlivů je potřeba dostatečná velikost zřizovatelů. U menších obcí toho lze dosáhnout sdružováním obcí. Ministerstvo a školní inspekce potřebují pravomoci nejen pro kontrolu kvality vzdělávací činnosti, ale i poradní a metodické.
+Je třeba zlepšit kvalitu a přístupnost terciárního vzdělávání v naší zemi. Nedovolíme zavedení školného na vysokých školách. Budeme prosazovat vratné studentské granty, aby nedostatek financí nikoho neodradil od studia. Vysokoškolské koleje musí být cenově dostupné a musí být atraktivním prostorem pro život studujících. Zasadíme se o více absolventů vysokých škol, zejména profesních studijních programů, které chceme rozvíjet a odlišit od programů akademických. Podpora rozvoje vysokých škol v regionech umožní lepší vazbu profesních bakalářů na praxi. Zasadíme se o dostatečné financování vysokých škol z veřejných zdrojů, alespoň na úrovni průměru zemí OECD. Podpoříme diverzifikaci vysokých škol či fakult na výzkumné a profesní, s odlišným nastavením financování a hodnocením kvality. Zavedeme víceleté kontraktové financování přizpůsobené na míru dané vysoké škole, což umožní školám lépe plánovat a strategicky se rozhodovat. V rámci kontraktů zajistíme pro společnost vyšší počet absolventů v potřebných oborech (např. lékařství, psychologie, energetika, učitelství).
+Míru neúspěšného a neukončeného studia snížíme snadno dostupnými informacemi o vysokoškolských programech a včasným kariérovým poradenstvím. Zasadíme se o zkvalitňování jak vzdělávací činnosti, tak vědy a výzkumu při vysokých školách. Toho lze dosáhnout i lepší spoluprací mezi vysokými školami, Akademií věd ČR a soukromými firmami. Podpoříme mezinárodní prostředí špičkových českých univerzit. Zachováme autonomii vysokých škol při nastavení možnosti sledování jejich kvality. Zjednodušením vnitřního systému řízení umožníme jejich větší akceschopnost. Podpoříme také funkční docentská a profesorská místa. Cílem je, aby alespoň jedna česká univerzita patřila mezi 100 nejlepších světových univerzit.
+{{page>:web:approved:rv&nofooter}}
+<hidden Štítek>
+---- dataentry program ----
+příslušný_wiki  : [[https://www.pirati.cz/pripoj-se/skolstvi/|Školsví]] #resortní tým programově zodpovědný za dokument
+původce_page    : rv:start # orgán který schválil programový dokument
+typs            : dlouhodobý, bod, základní # typ programového dokumentu - např. základní, dlouhodobý bod, stanovisko, volební, společný volební
+zkratka         : # zkratka, pod kterou se předpis cituje
+schváleno       : 24-06-2025
+zásadní         : ne # zda byl předpis schválen jako zásadní návrh
+stav            : platný # návrh; platný; zastaralý (pokud se jedná o dokument neaktuální, ale platný); zrušený
+----
+</hidden>
 ===== BOX:related =====
 ~~NOTOC~~
-==== Související materiály ====
+==== Resortní tým ====
-  *  [[http://www.educause.edu/Resources/GameChangersEducationandInform/Chapter6WhyOpennessinEducation/249773|Otevřenost ve vzdělávání]]
+  * Resortní tým [[https://www.pirati.cz/pripoj-se/skolstvi/|Školsví]]
+  * [[https://forum.pirati.cz/vzdelani-f546/|Fórum programového bodu]]
+==== Legislativní informace ====
+Republikový výbor **schválil** nové znění programového bodu v [[https://forum.pirati.cz/viewtopic.php?p=913814#p913814|jednání RV 14-2/2025]].